okulteknolojiplani

VE VİZYON ||  ||   ||   ||
 *  Teknoloji Çalışma Planı Şablonu **
 * || **Kısa Vade **  ||  **Orta Vade **  ||  ** Uzun Vade **  ||
 * # LİDERLİK
 * II. ÖĞRENME ||  ||   ||   ||
 * III. VERİMLİLİK VE GÖREVLER ||  ||   ||   ||
 * IV. DESTEK, YÖNETİM VE İŞLEV ||  ||   ||   ||
 * V. ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ||  ||   ||   ||
 * VI. BİLİŞİM ETİĞİ ||  ||   ||   ||

=**ÖRNEK EYLEM PLANLARI**= TEKNOLOJİ EYLEM PLANI- 1 TEKNOLOJİ EYLEM PLANI- 2
 * || Kısa Vade || Orta Vade || Uzun Vade ||
 * <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 16px;">I.LİDERLİK VE VİZYON || <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 16px;">Fatih projesi ile ilgili gerekli bilgileri öğrenip uygular || <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 16px;">Öğrenme sürecinde teknolojinin etkin kullanımının özendirir || <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 16px;">Kurumuna teknoloji bilişim köyü kurar ||
 * <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 16px;">II. ÖĞRENME || <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 16px;">Fatih proje tablet ve akıllı tahtanın kullanımın öğrenir || <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 16px;">Okulda teknoloji kulübü kurulur || <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 16px;">Tüm alanlarda teknolojiden yararlanılır ||
 * <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 16px;">III. VERİMLİLİK VE GÖREVLER || <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 16px;">Fatih projesinde yaşanan aksaklıkları il liderlerini katkılarıyla çözümler || <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 16px;">Velilerle okul hayattır kapsamında okulda yaşanan teknolojik gelişmeler yaşatılır || <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 16px;">Çevremizde ki tüm bireylere teknolojiyi uygulama konusunda lider olmak ||
 * <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 16px;">IV. DESTEK, YÖNETİM VE İŞLEV || <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 16px;">Okulda ekonomik ve mevzuat anlamında yaşanan olumsuzlukları çözer katkı sağlar || <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 16px;">Kişisel olarak teknolojiden uzak duran bireylere yönlendirmeler yapar || <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 16px;">Kurumu teknolojik projeler üretme konusunda rehberlik yapar ||
 * <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 16px;">V. ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME || <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 16px;">Kurumda teknolojinin kullanımını gözlemler || <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 16px;">Öğrenci kazanımlarına teknolojinin etkisini değerlendirir || <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 16px;">Okulda sevgi isteklilik konusunda örgüt havası ve kurum kültürü oluşturur ||
 * <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 16px;">VI. BİLİŞİM ETİĞİ || <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 16px;">Siber zorbalıkla kurumda bilgilendirmeler yapar || <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 16px;">5651 sayılı kanun ile ilgili farkındalık oluşturur || <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 16px;">Velilerin ve diğer bireylerin tüm alanlarda özgür erişime ulaşmalarını sağlar ||

BEBEKLİ 75. YIL İLKÖĞRETİM OKULU OKUL TEKNOLOJİ EYLEM PLANI


 * OKULUMUN TEKNOLOJİ VİZYONU || Eğitimde Fatih projesi kapsamında okulumuza kazandırılan cihazlardan yararlanılarak kendini ifade edebilen, ne istediğini bilen, zamanı etkili verimli kullanabilen, geleceğe yönelik planlama becerisini kazanmış, hayatta karşısına çıkabilecek her türlü zorluğa karşı çıkabilen öğrencileri öğretmen veli ve okul müdürüyle birlikte yetiştirebilmek. ||
 * TEKNOLOJİK İHTİYAÇ ANALİZİ || Okulumuzun mevcut durumu: bir adet bilgisayar laboratuarı, 10 adet sınıflarda ve idare odalarında bulunan bilgisayarı bulunmaktadır. 10 adet projeksiyon cihazıyla gerekli dersler işlenebilmektedir. Bu cihazlar ile 400 öğrenciye 20 derslikte 20 öğretmen tarafından hizmet verilmektedir. Vizyonumuzda belirttiğimiz öğrenci davranışlarına ulaşılabilmesi için her sınıfa bir adet etkileşimli tahta kurulması her öğrenciye tablet pc verilmesi, gerekli bilgi bankalarının oluşturulması, öğretmen ve yöneticilere teknoloji kullanımının verilmesi. Öğrencilerin durumunu seviyesini bilgi beceri ve davranışlarının tespit edilmesi. Fatih projesi okul uygulama ekibinin kurulması. ||
 * ÖĞRENCİ MERKEZLİ ÖĞRENME || Okulumuza kurulacak olan cihazların, dağıtılacak olan tablet pc lerin öğrenciyi merkeze alacak şekilde kullanılmasını sağlamak için gerekli çalışmaların yapılması. Öğretmenin sadece teknolojiyi kullanan değil kullandıran olmasının sağlanması amacıyla gerekli koşulları oluşturmak. Bu amaçla veli öğretmen öğrenci iş birliğini sağlamak. Çevresel ekonomik koşulları ortak noktada bir araya getirecek çalışma saatleri oluşturmak. Öğrencinin istediği zaman bilgiye ulaşmasını sağlamak. Velilere öğrencilerin ihtiyaçları kapsamında gerekli liderliği yapmak ||
 * OKUL DIŞI PAYDAŞLARIN SÜRECE DAHİL EDİLMESİ || Okulumuza kurulacak olan etkileşimli tahtaları ve öğrencilere verilecek olan tablet pc leri velilere tanıtmak bu çerçevede sınıf öğretmenleri tarafından velilere sınıf gezileri oluşturmak gerekli araç gereçlerin çocukların eğitiminde nasıl faydalı olacağına dair bilgilendirme yapmak tabletlerin nalsı kullanılacağını ve yararlarını velilere anlatmak. Okul teknoloji planını velilere açıklamak kurulacak cihazların özellikleri ve öğrenci yeterlilikleri hakkında bilgilendirmek yapmak. Sivil toplum örgütleri ile işbirliği yaparak projenin tanıtımın yapılması, gerekli desteğin sağlanması. Köy muhtarımızla işbirliği yapılarak cihazlarımızın korunması konusunda gerekli güvenlik tedbirlerinin alınmasının sağlanması. Köy halkının cihazlar hakkında bilgilendirilmesi, okul dışı zamanlarda kurulan cihazların ve öğrenci tablet pclerinden nasıl yararlanabileceğinin anlatılması. ||
 * OKUL İÇİ PAYDAŞLARIN SÜRECE DAHİL EDİLMESİ || Fatih projesi kapsamında okullara sağlanacak olan cihazların kullanımı ile ilgili okulumuz öğretmenlerinin eğitime alınması, Öğretmenlerimizin kendi hazırladıkları içeriklerin kullanacakları cihazlar için ne kadar önemli olduğunun kavratılması, Eba sitemin tanıtılması. Okul yönetiminin teknolojinin etkin kullanımı ile ilgili gerekli bilince sahip kılınması, sürece destek olmalarının sağlanması. Öğrencilerimizin güvenli teknoloji kullanımı, Okulumuza sağlanan cihazların korunup gelecek sınıflara devrinin sağlanması konularında biliçlendirilerek sürece dahil edilmesi. Küçük yaştaki öğrencilerin bu sürece etkili şekilde dahil edilmesi için sınıf öğretmenleriyle ilgili çalışma yapılması. Branş öğretmenlerinin teknolojik araç gereç ve internet araçlarıyla içerik hazırlamarının istenmesi. ||
 * ALT YAPI ÇALIŞMALARI || Okulumuzda kurulacak olan cihazlar için alt yapı çalışmaları
 * 1) Okulumuz elektrik alt yapısının güçlendirilmesi
 * 2) Topraklama sisteminin oluşturulması
 * 3) Cihazların çalınmasını engellemek için okulumuza güvenlik kameralarının yerleştirilmesi, çevre duvarı ve kapısının yapılması.
 * 4) Mevcut internet alt yapısının sistemin gereksinimlerini karşılamayacağından dolayı gerekli girişimlerin yapılması
 * 5) cihazlarda ve tablet pc lerde meydana gelebilecek arızalarda müdahelenin nasıl olacağının tespit edilmesi. Durumu inceleyip çözüme kavuşturacak komisyonun kurulması. ||
 * BÜTÇE || # Öğrencilerin teknolojiyi güvenli biçimde kullanmalarını sağlamak amacıyla verilecek eğitimlerin bütçesini sağlamak
 * 1) Okulda bulunan elektirik alt yapısının iyileştirilmesi için gerekli bütçenin ayrılması.
 * 2) Elektirik kesintilerine karşılaşılan durumlarda okulumuzun elektiriğini kendimizin nasıl üretebileceğine dair yapılacak olan arge çalışmalarına ayrılacak bütçenin hazırlanması
 * 3) Okul çevre duvarının yapılması için köy muhtarımızla birlikte bütçenin oluşturulması.
 * 4) Güvenlik tedbirleri çerçevesinde kameraların kurulum bütçesinin oluşturulması.
 * 5) Öğretmen ve öğrencilerin projeye motivasyonunu sağlaycak çalışmalara ayrılacak bütçenin tespiti ||
 * DEĞERLENDİRME || Okulumuzda Fatih projesi uygulanmadan önce planımızda yer alan ihtiyaçların tespiti aşamasında yaptığımız öğrencilerin bilgi ve davranış tespitlerinin proje sonunda yapılan tespitlerle karşılaştırılması. Arada ortaya çıkan farkın pozitif veya negatif olmasına bakılarak iyileştirilmelerin yapılması. Paydaşların görüşlerinin anket yoluyla alınması. Eksik ve ihtiyaçların giderilmesi. ||

<span style="background-color: #ffffff; color: #ff0000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 22px;">TEKNOLOJİ EYLEM PLANI- 2 (FARKLI VERSİYON)


 * || ** KISA VADE ** || ** ORTA VADE ** || ** UZUN VADE ** ||
 * I.LİDERLİK VE VİZYON || Eğitimde Fatih projesi Fatih herkesi taşır projesinde taşımalı eğitim öğrencilerinin ve taşımalı eğitim öğrenci velilerinin projeden etkili şekilde faydalanmasını sağlamak || Eğitimde Fatih Projesi’nin Taşımalı eğitim öğrenci ve velileri tarafından nasıl kullanılabileceği hakkında, öğretmenleri okul yönetimlerini bilgilendirmek || Eğitimde Fatih Projesinde Taşımalı öğrencilerimizin projeden faydalanmasını sağlamak amacıyla öğrencileri bilgilendirmek ||
 * II. ÖĞRENME || Eğitimde Fatih Projesi kapsamında, projeden yararlanacak taşımalı eğitim öğrencilerinin sistemden nasıl yararlanacağını tespit etmek. Bu konuda, öğretmenlerin yeterliliklerini belirlemek. || Eğitimde Fatih Projesi kapsamında Taşımalı eğitim öğrencilerinin donanımları kullanarak öğrenmelerini nasıl arttırabileceğini tespit etmek || Taşımalı eğitim öğrencilerinin çoğunun evinde internet altyapısının olmaması nedeniyle okuldaki internet alt yapısını nasıl etkili bir biçimde öğrenme amacıyla kullanabileceğinin tespit edilmesi. Gerektiğinde evlerinde gerekli alt yapı çalışmalarının teknik olarak sağlanması. ||
 * III. VERİMLİLİK VE GÖREVLER || Eğitimde Fatih Projesi kapsamında kurulacak cihazların taşımalı öğrenciler tarafından daha etkin kullanılması için gerekli zaman dilimlerini oluşturmak . || Taşımalı öğrencilerimizin cihazlardan etkin bir biçimde yararlanıp yararlanmadığını gözlemlemek || Eğitimde fatih projesi kapsamında taşımalı öğrencilerin cihazlardan okul dışında da yararlanmasının sağlanması amacıyla istekli öğrencilerin taşıma maliyetlerinin hesaplanması ||
 * IV. DESTEK, YÖNETİM VE İŞLEV || Tüm taşımalı öğrencilerin, öğretmenlerin ve okulun “taşımalı öğrencilerin cihazlardan etkili biçimde faydalandırılması.” stratejik amacından haberdar olmasını sağlamak. || Taşımalı öğrencilerin çalışmayla ilgili görüşlerini alabilmek için gerekli geri dönüt anket çalışmalarını yapmak || Taşımalı öğrencilerin Eğitimde Fatih Projesi’nden daha etkili faydalanmasını sağlamak amacıyla, toplantılar yapmak. Bu toplantılarla ilgili sonuçları ortaya koymak ||
 * V. ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME || Eğitimde Fatih Projesi kapsamında, Taşımalı öğrencilerin kullanımı hakkında, öğretmenlerin gözlemlerini yapmak. Geri bildirim için kullanacakları yöntemleri bildirmek . || Taşımalı öğrencilerin oluşturulan sistemden yararlanıp yararlanmadıklarını gözlemlemek. || Eğitimde Fatih Projesi kapsamında, taşımalı öğrencilerin çalışma izlenimlerini yapmak, kaydetmek ve bu konuda öğrencilere geri bildirim vermek . ||
 * VI. BİLİŞİM ETİĞİ || Tüm okula taşımalı eğitim öğrencilerin projeden etkili bir biçimde yararlanılması gerektiğini bildirmek onları bu konuda yargılamamak . || Eğitimde Fatih Projesi kapsamında, taşımalı eğitim öğrencilerinin oluşturulan zaman ve imkanlardan yeterince faydalanıp faydalanmadığı nın ortaya konulması. || Taşımalı öğrencilerin bu imkanlardan gerektiği biçimde yararlanmasının sürekliliğinin sağlanması ||

<span style="background-color: #ffffff; color: #ff0000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 22px;">TEKNOLOJİ EYLEM PLANI- 3


 * || KISA VADE || ORTA VADE || UZUN VADE ||
 * LİDERLİK VE VİZYON || Okulda eğitim- öğretim ortamlarında 1 günde kullanılan elektrik kw belirlemek ve 1 günlük kesinti sonucu oluşabilecek riskleri bilişim ekibi tarafından raporlanmasını sağlamak || Bilişim ekibinin elektrik kesintilerine karşı okulca alınabilecek önlemleri oluşturmaları için çalışıma alanı oluşturmalarını sağlamak || Ekip tarafından alınması öngörülen önlemin eyleme geçirilmesi için ortamları hazırlamak. ||
 * ÖĞRENME VE ÖĞRETME || Elektrik kesintileri karşısında okul imkanları alınacak önlemleri ve yenilenebilir enerji kaynaklarını tespit etmek. || okul için seçilen yenilenebilir kaynağın oluşturulması için gerekli teknik materyalleri belirlemek || yenilenebilir kaynağın kullanılması için gerekli mali kaynağı ve bu kaynağın oluşturulmasını sağlamak ||
 * ÜRETKENLİK VE ÜSTLENİLEN GÖREVLER || Elektrik kesintileri sonucuyla oluşan riskleri teknolojik araç- gereç ve eğitim öğretim de kullanıcılara olan etkisini gözlemlemek || yenilenebilir kaynağın kurulması ve kullanılması için sürekli bir ekip oluşturulması bu ekibin içerisinde 1 idareci- 2 öğretmen - 2 öğrenciden oluşan sistemi çalıştıran ve koruyan bir grup şeklinde çalışması sağlamak. || sistemin kurulması ve ihtiyacı gidermesi gözlenerek eğitim sürecindeki verimi ve okul bütçesindeki yeri envanter haline getirilmesini sağlamak. ||
 * DESTEK YÖNETİM VE İŞLEMLER || Öğrenci- öğretmen- veli ve çevrenin okulun bu yenilenebilir enerji kaynağının kullanımından haberdar olmasını sağlamak || öğrenci ve öğretmenlerin kullanılan yenilenebilir enerji ile ilgili benimsetme çalışmaları için wikispaces de bir sınıf oluşturularak okul bilişim ekibince organize edilmesini sağlamak. || öğrenci- öğretmen- velilerin okulda kullanılan bu enerji edinimi ile ilgili görüşlerini elektronik ortamda alınmasını sağlamak ve yeni enerji üretim önerilerinin alınmasını sağlamak ||
 * DEĞERLENDİRME || Okul websitesinde bir anket yayınlayarak teknolojinin kullanımında gerekli olan enerji kaynağının üretimi üzerine görüşlerin alınmasını sağlamak || Öğretmenlerin elektrik kesintileri sonucunda oluşan verimsiz ortam ile yenilenebilir enerji sonrası öğretimin devamlılığını- öğrencinin bu uygulamayı yaşam sürecine nasıl uyarladığının gözlemlenmesini ve öğretmenler kuruluna konunun taşınmasını sağlamak. || verilerin rehberlik servisi- okul aile birliği- öğrenci temsilcisi ve bilişim ekibince çeşitli etkinliklerle oluşturulan verilerin analizi yapılarak okul web sitesinde yayınlanarak öğretmenler kurulu- veli toplantılarında paylaşarak görüş ve önerileri alıp eğitim- öğretimin planlanmasına yansıtmak. ||
 * SOSYAL- YASAL- ETİK KONULAR || Yenilenebilir enerjiye okulumuzun ihtiyacı ve öğrencilerin yaşam sürecine doğaya zarar verilmeden de teknoloji kullanımının gerçekleştirileceğinin yansıtılmasını sağlamak. || Yenilenebilir enerji kaynaklarının okulumuzda kullanımının yaşam kültürüne aktarımının gözleminin yapılmasını sağlamak || Yenilenebilir enerji kaynaklarının üretimini desteklemek ||